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青島工學院線上開學一周運行平穩

日期: 2020-03-10
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青島工學院遵照教育部、省教育廳延期返校“停課不停教、停課不停學”的指示精神,于2020年3月2日組織全體師生開啟了新學期學生的線上教學工作。全體教職工高度重視線上教學工作,經過共同努力,學校第一周線上教學整體運行情況良好,具體內容匯報如下:

一.整體運行及實施

1.制度保障

為確保線上教學和疫情結束后的線下教學工作能夠有序銜接,根據省教育廳文件精神,學校領導提前組織多次視頻會議督促各教學單位認真做好延期開學期間在線教學組織與管理,發布了《青島工學院新學期延期返校線上教學工作方案》、《青島工學院關于進一步做好2019-2020學年第二學期相關教學工作的通知》。就全校理論課線上教學和畢業論文(設計)、實踐類課程、體育課程的教學做了相應的規定,同時組織全校教師開展了多種教學平臺線上教學培訓,邀請超星爾雅技術人員進行了泛雅平臺、學習通線上教學方法的培訓,通過工作群組將一系列問題提前聯系技術人員解決。同時也積極和智慧樹、雨課堂、藍墨云等教學平臺溝通協調,為教師們提供多種線上教學工具和平臺并做好線上教學預案。

2.加強學生引導

學校所有教學部門認真貫徹落實“停課不停教、停課不停學”相關部署,針對部分學生的線上學習經驗不多,對線上教學懈怠不重視等特點,學校輔導員及班主任也做了大量工作。經過線上正面的積極交流,讓學生了解到線上課程和線下課程比較雖有不同但也有獨特優點,使同學們更新觀念,提高線上教學認同感。

3.優秀教師持續分享經驗

分管教學副校長兼教務處處長武秀川教授針對線上教學問題提前向所有教師進行了視頻講解并對學校線上教學文件進行了解讀。學校另聘請省一流課程建設負責人信息工程學院張淑蓮老師就線上課程建設及課程錄制等方法制作了微視頻發給全體教師。同時各學院任課教師及管理團隊把線上學習工具學生端使用方法提前發放給每位同學。

4.多渠道保障

學校教務處提前組織管理團隊熟悉多元化在線教學模式,在多個平臺全面測試和考察的基礎上,已反復演練系統不穩定、網絡擁堵等問題,制定多種備選方案,協同各二級學院制訂了QQ課程群在線直播,釘釘直播,學習通、雨課堂、智慧樹課程平臺直播等預案。

二.線上教學具體開展情況

青島工學院第一周線上教學整體運行情況良好,各類實踐教學活動和論文指導工作也在有序進行。累計開出的在線教學課程門數為426門、課程門次1701、實施線上教學任課(輔導)教師數量237、累計上線學習學生人次數104664、學生上線學習人次數占應上線學習人次數比例99.74%。

三.典型事例與線上教學經驗分享

1.保障特殊學生的學習

學校組織各二級學院提前統計了無法使用網絡進行線上學習學生情況。對于沒有寬帶網絡且家庭困難的同學由各學院根據學生實際情況給予100元不等的補助費用用以購買網絡流量,保障正常線上學習。對于居住偏遠山區,網絡信號接收不穩定,無法進行網絡線上學習的同學,各學院指定教師收集所需教學課件及材料(電子版),輔導員負責聯系并將材料郵寄給學生。

2.多軟件協同,做好課堂引導

我校基礎教育學院袁蜜老師提前一周指導學生利用“智慧樹”平臺進行視頻學習,再通過“學習通”平臺進行知識點講解。同時還在“釘釘”建班級通過和學生連麥等方式進行直播解答重難點。據匯總情況看,出勤率100%,線上課堂學生熱情高漲,線上直播教學效果甚好。

課前在“學習通”班級作業中發放資料包(包括PPT教案、學術著作、語法資料等)來輔助學生探究式自學。布置預習作業,通過課前作業反饋自學效果,以解決問題為目的,量身定制“釘釘”直播課的重點內容。

利用“學習通”建立班級群,互相提醒簽到,也通過消息群進行提問。

發布教學日歷,讓學生在系統的教學過程中逐步深入的進行自主學習。

“學習通”在線輔導,及時帶領學生梳理知識系統,通過在“學習通”錄制視頻(錄制視頻是為了上課高峰期不會出現網絡擁堵情況,且學生可回放)補充專業知識點。

利用“釘釘”平臺進行直播,解答學生疑問,甚至完成部分家長的平臺互動。

課后不下線,差異化輔導。對仍有疑惑的同學,選擇在微信中課后答疑,解決問題。教師同時也掌握了許多更新的線上教學的方法,并能在網絡直播課中學以致用,不僅對眼下有序、高效的組織在線直播課有很大幫助,而且也會為以后實施混合課堂教學和金課建設打下堅實的基礎。

3.延續教研一小時傳統,做好每周總結

按照學校統一部署,青島工學院一直堅持在每周三下午均要開展“教研一小時”活動總結日常教學活動中的不足并由學院領導及督導專家給出意見,從而達到提升教師教學水平的目的。經歷了此次特殊疫情,教研一小時活動并未受到任何影響,各學院仍保持良好傳統,正常開展教研總結。以下選取我校信息工程學院對此項教研活動做簡單介紹。

2020年3月4日周三下午2點,青島工學院信息工程學院梁宏濤院長開啟釘釘視頻會議平臺,組織全院教師召開線上“教研一小時”活動,針對開學以來教師線上教學經驗交流及問題進行研討.學院共計52名教職員工全部參與會議,會議由梁宏濤院長主持。

梁洪濤對學院線上授課情況進行匯報,在3月2日至4日三天的線上教學過程中,信息工程學院共有41位授課教師108門次的課程順利開展線上授課,整體開課情況良好,運作順利。由各位教研室主任針對開學以來各教研室的畢業生開題答辯情況、線上課程準備情況以及線上授課的方式以及學生上課到課率情況進行總結發言。在這三天的線上教學過程中,大部分教師都通過學習通和智慧樹平臺實施線上授課,同時結合釘釘群線上答疑,并以線上直播、視頻會議等形式遠程輔導,與學生交流互動。軟件教研室采用除了安排學生在學習通、智慧樹等平臺觀看教學視頻外,中間輔以直播、提問、測試、討論等課堂教學活動,同時要求學生在觀看視頻的過程中記錄課堂筆記,下課時以作業形式提交的方式,可有效解決學生是否游離課堂情況,值得學院各教師借鑒學習。

各位老師通過分享線上授課發現采用直播答疑過程中可以直接讓學生分享屏幕,讓學生可以清楚了解操作步驟。教師也可以直接幫助解決學生操作過程中出現的問題,效率遠遠高于線下課堂。在研討中也發現一些問題:比如有時還是不能實時看到學生的狀態,問問題的學生比較少,雖然采用了一些方法但是在課堂中還是發現有學生游離課堂;個別學生的連線困難,經常性的掉線,尤其是部分學生學習進度出現一些滯后。對于教師課堂方面,不但要求教師上課,而是要上好課,鼓勵教師積極研究探索新的課堂方式,同時要求各教師做好課程思政,專業課程中也要穿插愛國主義與黨的政策方針,將學校六位一體的育人理念貫穿到課堂中。

4.全面督導,及時反饋

為確保線上教學運行情況良好,學校教學質量監控中心組織各類教學督導對開學第一天線上課堂教學運行情況進行了全覆蓋督導檢查。

各二級學院開展各項在線教學工作基本順利,任課教師準備充分,授課情況良好;各班級學生能夠準時上課,認真聽講,教學秩序良好。但根據督導反饋,仍存在幾個主要問題需要持續改進:

(一)課堂教學、課堂秩序方面

個別教師學習通平臺下各章節的內容設置較為單一,任務點較少。部分課程采取的是單一的視頻形式進行學習,且學生視頻的觀看進度較慢,從統計數據看,仍有學生未觀看教學視頻。任課教師在設置學習內容時,需采取多元化的內容設置,適當添加相關書籍、重點難點總結、圖片、網頁鏈接等內容,提高學生的學習興趣,通過各種形式擴展學生知識面。

因各教學平臺統計數據滯后,可采取在課后公布學習數據的方式或者通過私下溝通提醒的方式督促學生按時完成學習任務。

教學過程中互動效果不突出,學生參與積極性不高。課程雖設置了針對本次課程的討論,但學生參與度不高,僅有個別學生參與,任課教師下發的通知,也有部分學生未讀。

同時為保證學生在授課時不離開或切換屏幕,建議將簽到和問答無規律的設置到授課過程中,或者采用QQ群等方式和學生進行互動,也可要求學生每次課必須做課堂筆記,每次課結束將筆記上傳作為作業。

(二)教學保障方面

部分任課教師還需完善爾雅平臺個人信息,以便督導人員數據篩查。課前將本課學習任務及安排告知學生。個別教師以錄播形式上課,講課語速教快,且多數學生認為錄播就是刷課,還存在對待線上教育的心態失衡問題。

學習通或者雨課堂在大量教師用戶和學生用戶的集中登陸下造成了網絡擁堵或無法登陸導致教學不能按期進行,老師務必認真對待,按照學校要求,準備多種線上形式的備用方案,網絡擁堵時及時切換,以最大限度保證教學工作的正常開展。

四、結語

通過開學第一周線上教學情況的統計分析、各二級學院的教學案例分享,整體來看第一周的線上課堂運行平穩有序,教師準備充分,學生的學習到課率較高,學生對這種云課堂的接受程度比較理想,但仍有不斷提升空間。全體師生對網絡教學的新形式,都需要有逐漸適應、磨合并改進的過程。學校管理團隊及各二級學院也會始終貫徹把握機遇,改革創新的文件精神,持續提升青島工學院的線上和線下教學水平。

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教務處

2020年3月8日

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